事發的19分鐘 Nineteen Minutes

事發的19分鐘 Nineteen Minutes

好久沒有好好看完一本書（圖書、繪本不算的話），當然也好久沒有寫讀書心得（雖然忙裡偷閒地複習完倚天、笑傲，以及不時地翻翻鹿鼎記）。其實，拿到誠品的試讀本已經好幾個月了，上週四突然心血來潮地拿來翻，看完之後，一股悸動、震撼久久不能平復。星期日晚上得空就趕緊去買了書，這幾天趁著補上公司的新人訓練，一口氣看完了它。

這本書不僅因為描述的高中校園喋血事件太過驚人，而讓人震撼，也因為作者有很棒的說故事技巧，交錯穿插著當事人的過去和現在，吊著讀者的胃口（這方面，又有一點推理小說的味道），而讓人想一口氣把故事看完。此外，更重要的是，我總是會不由自主地去關注著喬絲和彼得這兩個孩子，到底是什麼原因讓他們和父母的關係如此疏離，又讓彼得如此『心狠手辣』！？大概也是因為為人父母的關係吧？

看完此書，最讓我深思的有兩點。

一是，我們要如何及早發現孩子與我們越來越疏離，及早去傾聽他們、幫助他們？而不是非常努力地要他們往我們決定、認為對的方向前進？如果彼得的父母能夠諒解他不適應、無法融入這個學校的群體生活，轉而讓他轉學、協助他進入一個新環境，是否能夠防止這個悲劇？而喬絲的母親如果可以不要那麼的忙碌，喬絲是否就可以有一個好的傾訴管道，讓他可以破除『被同儕認同VS特立獨行』、『愛情VS愛惜自己的身體』、...的迷思？

另一點則是書上著墨不多的部分。對於對同儕或弱小者施予霸凌的孩子，他的父母、師長能夠做些什麼？在書上，作者只提到了彼得因為被欺負許久，怒氣爆發、喋血校園，因此那些曾經欺負過他的學生傷得多重，他們的父母多麼傷心。然而，如果這些孩子的師長與家長溝通過，他們的父母是不是可以做一些什麼，而避免掉這樣的悲劇？當然，等孩子已是高中生再要糾正他們，也許已經有些為時已晚，但當他們更小一些的時候，其實父母、師長是可以較為容易去改正這些偏差的行為的（彼得可是從念幼稚園開始，就一路被這些孩子欺負到高中啊～）。

導致那『十九分鐘』的原因，應該是所有父母、老師都該思考的課題啊。