師：
今胃口恢復正常了。
藥按時服用。
體溫：36.3
雙向溝通
師：
今天美術課，老師讓孩子製作一個年曆吊飾，並利用輕脂土做了魚、泡泡的創作，過年時可讓孩子展示他的作品喔！
媽：藥只剩一包，需冰。
註：
小黃今天開始回去上班，因為還有一些復職手續要辦，得早一點到，所以他幫我抱黃小弟上車，就自己先騎機車去學校了。
今天送黃小弟到學校其實還滿早的，剛好是比較早到的小朋友解散到各自教室的時候（要是再早一些，園方會讓這些很早來的小孩集中在一間教室玩玩具或看書），弟弟脫好鞋子突然定住不動，我叫了幾聲也沒用；順著他視線看過去，不就是上回給他頭錘的妹妹嗎？搞不清楚情況下，我索性在一旁看著。原來，弟弟在等妹妹拿好書包、一起去教室（妹妹好像都非常早到學校）；因為妹妹年紀小，動作也比較慢。
等妹妹往教室走，黃小弟才跟在後頭走，我在一旁問道：『你為什麼不去教室？』
弟弟：『我不去教室。』
這小孩遇到不會回答的問題，就會repeate一次。那好，換個問的方式：『你是不是在等妹妹啊？』
弟弟：『對。』
到了教室門口，我看著兩個小朋友進教室，小老師（班上還有一個導師）也湊過來笑著說：『他現在對妹妹很好哦！午餐的時候，會幫妹妹（從餐袋）拿碗出來，午睡完，還會叫妹妹起床唷！』突然覺得，我和小老師都有八卦的味道（笑）。
其實，黃小弟還是三不五時叨念著：『妹妹搶我玩具』『我討厭妹妹』，但是勒，，今天我竟目睹他等著妹妹一起去教室，還聽說他在學校非常照顧妹妹哩！真是好玩的小朋友世界！
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