主題：春天來了
主題教學
藉由繪本『花園裡有什麼？』引導孩子觀察在春天的花園裡有哪些植物？出現了哪些小動物？
發展活動
1. 帶孩子們到戶外找一找，在書中所提及過的植物及昆蟲在哪裡？
2. 比較練習：在戶外活動中，老師引導孩子嘗試動手撿起地上的掉落的枝柳並進行觀察比較。孩子發現枝柳的顏色不同：一個是咖啡色、另一個是綠色。
3. 美勞活動：嘗試運用水彩、水彩筆把記憶中的草地畫下，進行繪畫創作。
美語
cup、bottle、bowl、spoon、quilt、pillow
中國語文
故事：花園裡有什麼？
兒歌：做早操
唱遊：牽牛花
生活常規
一、收拾好習慣：
1. 引導孩子用餐完畢後，將碗和湯匙擦乾淨再收到餐袋中。
2. 角落結束後，由老師陪伴一起將使用過的教具歸回原位。
二、我會擦嘴巴
感統
教學活動：來到外太空
教學目標：促進幼兒大肌肉的協調活動及反應的速度。
教學資源：呼拉圈、塑膠長布、氣球
美勞
活動名稱：蠟筆繪畫創作
活動步驟：給予孩子圖畫紙讓孩子在紙上自由發揮繪畫。
材料：水彩、水彩筆、圖畫紙
音樂
音樂故事：蛋沙鈴
律動遊戲：認識四分休止符
樂器：蛋沙鈴
溝通園地
老師說：
＊本週要清洗棉被、茶杯、漱口杯。
＊3/8（一）合庫到所收費。
＊活動預告：
3/8（一）校外教學，請9:00前到，並準備帽子、水及少許點心。
PS：孩子的碗，改為衛生紙擦拭。
親愛的爸媽：很抱歉，轉班資料以書面記錄，但所長近期出差，因此資料得延至下週發回，請你見諒！
請取一個英文名字
爸爸媽媽說：
沒有，或者老師幫他取。
註：
學校聯絡簿在週五改為用週記錄簿的資料夾發回，裡面紀錄一週教學重點和重要事情（如校外教學）。
校方行政和A、B班的老師們討論過後，決定讓哥哥回到原班級（A班），以平息此次爭議。可惜的是，學校還是沒有發出分班公告，而是私下解決；雖然將選擇班級的權力交在我們手上。問過了哥哥，他還是比較喜歡原班級，因為同學、老師都熟悉；儘管後來我比較prefer小媜老師的細心（哥哥的個性有時候實在是太飛揚跳脫了）。再後來，我們才知道，哥哥班上又有同學被分到新班級，再調回原班級的情況，可見校方還是私下運作，當然也許已經知道要跟家長溝通了吧。
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